Door: Bron: Vlaams Parlement 1-6-2026
De uitstroom van jonge leerkrachten blijft een van de grootste uitdagingen voor het Vlaamse onderwijs. Uit recente cijfers blijkt dat in het schooljaar 2023-2024 maar liefst 1.331 leerkrachten jonger dan 30 jaar het onderwijs verlieten. Bovendien haakt ongeveer één op de vijf beginnende leerkrachten al af binnen het eerste jaar. Tijdens een commissiebespreking in het Vlaams Parlement werd daarom uitgebreid stilgestaan bij de vraag hoe startende leerkrachten beter ondersteund en behouden kunnen worden.
Verschillende parlementsleden verwezen daarbij naar recent onderzoek van de KU Leuven, waaruit blijkt dat vooral jobinstabiliteit een belangrijke oorzaak is van de vroege uitstroom. Startende leerkrachten combineren vaak tijdelijke en versnipperde opdrachten, waardoor ze weinig zekerheid ervaren. Het bestaande lerarenplatform, dat precies bedoeld was om meer werkzekerheid te bieden, lijkt volgens de onderzoekers onvoldoende effect te hebben op de retentie van jonge leraren.
Minister Zuhal Demir erkende de problematiek en benadrukte dat er niet één enkele oorzaak is voor de uitstroom. Onderzoek toont aan dat verschillende factoren samen bepalen of leerkrachten in het onderwijs blijven. Een stabiele opdracht, een kwaliteitsvolle aanvangsbegeleiding, een ondersteunend schoolteam en een sterk personeelsbeleid blijken daarbij cruciale succesfactoren. Vooral starters hebben nood aan een duidelijke aanspreekstructuur, begeleiding op maat en een geleidelijke instroom in het beroep.
Daarnaast wees de minister op het belang van schoolorganisatie en schoolleiderschap. Scholen waar een sterk ondersteunend onderwijskundig beleid wordt gevoerd en waar duidelijke gedragsafspraken gelden, kennen doorgaans een hogere retentie van leerkrachten. Ook taakdifferentiatie, gedeelde verantwoordelijkheid binnen teams en aandacht voor individuele ontwikkelingsnoden dragen bij tot een werkbare loopbaan.
De discussie maakt duidelijk dat het behoud van leerkrachten veel meer vraagt dan bijkomende middelen alleen. Werkzekerheid, professionele begeleiding, sterk schoolleiderschap, een positieve schoolcultuur en een doordacht personeelsbeleid vormen samen de bouwstenen van een duurzame lerarenloopbaan. Het aangekondigde lerarenloopbaanpact zal moeten uitwijzen in welke mate Vlaanderen erin slaagt om van het onderwijs opnieuw een aantrekkelijke werkgever te maken voor zowel beginnende als ervaren leerkrachten.
Bron: Vlaams Parlement, Verslag vergadering Commissie voor Onderwijs, 28 mei 2026